Il faut restaurer la réflexion des terminales C,D et L. En effet, leurs livres faisaient réfléchir. Il est possible de faire de coaching sans coach en faisant réfléchir, avec un rapport à la société.

Donc il existe deux méthodes pour recréer des programmes scolaires impliquant les élèves davantage. On peut combiner les méthodes. Par exemple, faire des exercices géométriques s’arrêtait à la troisième alors qu’il y avait de la géométrie au lycée. Il faut que l’élève soit capable de voir un problème géométrique pour le résoudre.